LICENCIATURA EN EDUCACIÓN E INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

Jacala de Ledezma Hidalgo.    11bo trimestre, grupo 2

UNIDAD 2

Construcción del enfoque de evaluación de proyectos.

 

Módulo 11 evaluación y seguimiento de proyectos de intervención e investigación educativa.

 

Semana 4: Aspectos a evaluar en los proyectos: construcción de indicadores.

Del 27 al 31 de mayo de 2024

 

Actividad 2: Instrumentos de evaluación del proyecto de sustentabilidad.

 

Profesor: Elsa Berenice Castillo Velázquez.

 

Alumna: Blanca Idalia Hernández Chávez.

Matricula: 21445621

 

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE SUSTENTABILIDAD

 

Sembrando vida es uno de los programas impulsado por el gobierno donde el objetivo es contribuir al bienestar mediante la producción de hectáreas sembradas con sistemas agroforestales y milpa intercalada entre árboles frutales, a fin de cubrir necesidades alimenticias básicas.

Es importante trabajar en beneficio de las y los sujetos agrarios que no cuentan con recursos ni conocimientos para producir alimentos de manera sostenible, así como mejorar la calidad de vida de sus comunidades, la recuperación de los suelos y mejorar el medio ambiente

Este proyecto necesita de constante vigilancia y ayuda a los campesinos, necesitamos buscar un modelo para poder llevar a cabo una correcta evaluación. con la siguiente información buscaremos la manera de llegar a entender el programa y evaluar cada una de las tareas realizadas. Dicho esquema de evaluación debería considerar la participación de los beneficiarios del programa. Un aspecto puntual de lo anterior es la conveniencia de incorporar esquemas teóricos de monitoreo que señalen el punto de partida y permitan observar los avances o en su caso las fallas en cuanto al riesgo de cambio de uso del suelo

Para ayudarnos a llegar una correcta evaluación se muestra el siguiente cuadro.

 

Nombre del proyecto	Propósitos u objetivos	Instrumentos de evaluación	Indicadores de evaluación
	-          Cuidado del agua y del suelo	-          observación	-          Cualitativo   * Manantiales limpios y creciendo. * Menos contaminación *más agua *tierra fértil para plantar.
	-          Evitar la deforestación	-          Observación	-          Cualitativo   *es notorio los árboles que siguen vivos. *bosques creciendo naturalmente *vida silvestre viviendo en los bosques
	-          Conservar especies de árboles frutales y maderables	-          Observación -          Inventarios	-          Cuantitativo   *se cuantifica la cantidad de árboles otorgados a las personas y cuántos de estos fueron plantados. *se cuentan los árboles que han sido sembrados y han crecido conforme pasa el tiempo.
	-          Generar autoempleos	-          Cuestionarios -          observaciones	-          Cuantitativo   *se realizan inventarios de las personas que están trabajando. *quienes cumplen con los talleres y trabajos. * se evaluará la manera de trabajar. *cuanto han sembrado por persona. *ayuda familiar en los vegetales que se cosechan. *venta de vegetales y frutas cosechadas.
	-          Creación de viveros	-          Observaciones -          Realización de inventarios	-          Cuantitativo   *se realizan inventarios de las personas que participan. * cuantos semilleros se realizaron. *cuantas plantas pegaron y cumplieron su objetivo

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Los indicadores de evaluación nos muestran que podemos evaluar ya sea cuantitativo o cualitativo este tipo de proyecto, ya que el proceso de valoración de los intangibles es un proceso que pretende acreditar o cuantificar su existencia, así como determinar su valor razonable siempre que, aparte de contar con un proceso de medición especifico, sea susceptible de generar beneficios para la comunidad.

Por lo tanto, la evaluación de proyectos de sustentabilidad ambiental debe considerar aspectos técnicos, económicos, sociales y ambientales, y establecer medidas para garantizar que el proyecto sea sostenible en el largo plazo. La evaluación de la sostenibilidad consiste en analizar los procesos que han permitido que la intervención perdure en el tiempo y explicar el grado de continuidad, comprender mejor el proceso de sostenibilidad, un fenómeno complejo en un contexto especifico, que debe estudiarse en múltiples dimensiones.

La sustentabilidad debe evaluarse de manera comparativa o relativa, ya sea la evolución de un mismo sistema a través del tiempo o simultáneamente uno o más sistemas de manejo alternativo o innovador con un sistema de referencia.

Es indispensable considerar esquemas de evaluación que permitan transparencia y rendición de cuentas y que, esencialmente, generen los elementos para la mejora del programa, sobre la marcha.