LICENCIATURA EN EDUCACIÓN E INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

Jacala de Ledezma Hidalgo.    11bo trimestre, grupo 2

UNIDAD 2

Construcción del enfoque de evaluación de proyectos.

 

Módulo 11 evaluación y seguimiento de proyectos de intervención e investigación educativa.

 

Semana 5: Elección y/o construcción de un enfoque de evaluación.

Del 03 al 07 de junio de 2024

 

Actividad 3: Seguimiento de la evaluación del proyecto de sustentabilidad.

 

Profesor: Elsa Berenice Castillo Velázquez.

Alumna: Blanca Idalia Hernández Chávez.            Matricula: 21445621

 

SEGUIMIENTO DE LA EVALUACION DEL PROYECTO DE SUSTENTABILIDAD

 

El programa sembrando vida se encuentra en las comunidades a lo largo del país para impulsar a las personas a trabajar por el medio ambiente y enseñarles que al cuidar al planeta se benefician ellos y demás personas. además, que puede ser muy satisfactorio e incluso sacar provecho de ello, como en las hortalizas que siembran pueden ser para consumo humano o venderlas y sacar provecho de ello. Los árboles frutales que se les han dado y los maderables le dan un respiro al planeta. Se les enseña a hacer compost, impermeabilizantes naturales, diferentes proyectos etc.

El centro de reunión donde se encuentra el vivero y centro de reunión del programa de sembrando vida es en la comunidad de Zacate Grande en donde me queda muy cerca el poder ir ,ahí  se reúnen los días viernes a realizar sus talleres y a plantar en el invernadero o cualquier actividad que se tenga planeada para el día, los demás días de la semana las personas beneficiadas se dedican a plantar los árboles o cuidar los que ya tienen plantados en los terrenos que ellos poseen, los ingenieros se dedican a supervisar lo trabajado además que no solo supervisan una comunidad tienen más áreas a donde ir, y depende el tema es el taller que les dan.

Para poder obtener más información y poder entrar a observar Me acercare con el ingeniero encargado de supervisar esta comunidad para preguntarle por este proyecto, en lo que consiste y como es la forma de trabajar de cada uno de los que participan sin antes  presentarme como se debe informándole que soy estudiante de la carrera de la licenciatura en educación e innovación pedagógica modalidad virtual con sede en Jacala de Ledezma Hidalgo, le tendré que comentar sobre lo que estamos trabajando y el proyecto de sustentabilidad ambiental el cual me intereso mucho y decidí elegirlo para poder conocer más del proyecto en caso de ser necesario redactare un oficio o solicitud con todos los datos necesarios para que entremos mas en confianza y me permitan acceder al lugar. Incluso le preguntare como es la forma en que ellos reportan o evalúan el trabajo para igual darme una idea en cuanto a mi evaluación que yo he planeado con base a la evaluación por objetivos.

La evaluación orientada por los objetivos de Ralph Tyler y es tal vez el más antiguo de los modelos, pero nos es de mucha ayuda ya que la evaluación que se realiza bajo este modelo busca hacer comparaciones entre los "resultados esperados" y los "resultados reales". En términos prácticos, la evaluación se equipará con las pruebas. Y lo que nosotros necesitamos es verificar las plantas entregadas. Las plantadas y las que han pegado y cumplido su objetivo necesitamos tener un perfecto control para 'observar cada una de las actividades y tareas que se realizan.

 

 

Primero que nada, necesito mi guía de observación para ir anotando todo lo que me parezca de importancia sin dejar pasar ningún detalle. Ya que este es un instrumento el cual nos ayudara mucho a crear nuestro modelo de evaluación.

 

Numero de observación: 01	Lugar: Zacate Grande
Nombre del proyecto: Sembrando vida
Fecha de observación:	Hora:
¿Cómo es el lugar de trabajo?
¿Cuánto se ha avanzado?   ¿Cuál es su producción o productividad?
¿Cuántos trabajadores?, ¿Qué es lo que realizan?, ¿Cómo se ponen de acuerdo?   ¿Quiénes participan en el proyecto?
¿Qué es lo que plantan? Y ¿Cómo lo hacen?   ¿Qué acciones realiza?
¿Cuál ha sido la mejora al medio ambiente?   ¿a quiénes y cómo se benefician?
¿Qué hace la empresa o institución para realizar su proyecto?

 

También se aprovecha la oportunidad para entrevistar a el ingeniero encargado de este proyecto en la comunidad de Zacate Grande, y también a algunos beneficiarios de este programa. Sabiendo que una entrevista nos facilita información nos permite conocer mejor a las personas y familiarizarnos mejor con el proyecto y la forma de trabajar de cada uno de ellos o ellas.

Proyecto: SEMBRANDO VIDA	Fecha:
Nombre de la persona entrevistada:	Ocupación:
Domicilio:
¿Cómo se llama el proyecto?   ¿Cómo se desempeña usted en el proyecto?   ¿Cómo fue que comenzó a trabajar en este proyecto?   ¿Cuáles son los objetivos o propósitos del proyecto?   ¿a quiénes y cómo se benefician con el proyecto?   ¿Nos podría decir como es la forma en la que trabajan?   ¿Qué cambios ha visto en su comunidad? Y ¿Qué beneficios ha notado?   ¿Cómo es la manara en la que se llevan entre ustedes?   ¿Ha notado la diferencia que avía antes en cuanto a temas de contaminación, calentamiento del planeta, y ahora que ustedes están reforestando?   ¿Que lo motiva a seguir trabajando en esto?   ¿Qué les diría a las demás personas para que se unan a este proyecto de seguir sembrando y mantener el planeta verde?

 

 

Proyecto: SEMBRANDO VIDA	Fecha:
Nombre de la persona entrevistada:	Ocupación:
Domicilio:
¿trabaja en este proyecto, que puesto desempeña?   ¿Cómo participan los involucrados en este proyecto?   ¿Cuáles son los objetivos o propósitos que se tienen en este proyecto?   ¿Qué actividades se realizan en el proyecto?   ¿Cuál y como es su productividad?   ¿Nos podría decir como es la forma en la que trabajan?   ¿Cómo es la manara en la que se llevan entre ustedes?    ¿Cada cuánto los supervisa? ¿Y qué es lo que observa?   ¿Qué cambios ha visto en su comunidad y las que ha visitado?   ¿Qué beneficios ha notado?   ¿Que lo motiva a seguir trabajando en esto?   ¿Qué les diría a las demás personas para que se unan a este proyecto de seguir sembrando y mantener el planeta verde?

 

 

Teniendo esta información se realiza la siguiente tabla para poder evaluar el proyecto de acuerdo al trabajo que cada uno de los beneficiarios realizo. los indicadores de evaluación nos muestran que podemos evaluar de manera cualitativo o cuantitativo este tipo de proyectos ya que el proceso de valoración de los intangibles es un proceso que pretende acreditar o cuantificar su existencia. así como determinar su valor razonable siempre que aparte de contar con un proceso de medición especifico sea susceptible generar beneficios para la comunidad.

 MODELO PARA EVALUAR:

 

Proyecto sembrando vida
Fecha:	Lugar:
Evaluación: #
Lista de asistencia:
Numero de talleres asistidos:
No de plantas otorgadas y que clase:
Cuantas plantas sembró:
Cuantas plantas pegaron:
Impermeabilizante utilizado:
Cuál fue su técnica de sembrado:
Participación en el vivero:
Que planto:
Incidentes:
Cooperaciones:

 

Teniendo un mejor conocimiento de todo lo que se trabaja en este proyecto se podrán añadir más puntos de evaluación para tener un mayor y mejores resultados (sabiendo que apenas es un modelo a grandes rasgos).

 

FUENTE;

Técnicas de investigación: entrevista, encuesta y observación: 

• http://www.slideshare.net/oscarcaceres9862/tecnicas-de-investigacion-entrevista-encuesta-y-observacin?qid=ea2be5d0-3b70-4ac1-8e23-cc65393f3c35&v=qf1&b=&from_search=2 

Elaboración de cuestionarios, entrevistas y encuestas:

• https://www.slideshare.net/albertosalas33/elaboracion-decuestionariosy-entrevista 

BHOLA, H.S. (1992), paradigmas y modelos de evaluación”, en La evaluación de proyectos, programas y campañas de alfabetización para el desarrollo. Instituto de la UNESCO para la educación de, Santiago de chile. Pp. 26-36 y pp. 36-52.

Flórez Restrepo (2012). Paradigmas de la evaluación educativa, Cuantitativo, Cualitativo y crítico, disponible en: https://prezi.com/kursqalahgxi/paradigmas-de-la-evaluacion-educativa/

Guzmán (2014) paradigma metodológicos de la evaluación disponible en : https://prezi.com/mi7uxqsx7b6t/paradigma-metodologicos-de-la-evaluacion